PROGRAMME DE FORMATION PREPARATOIRE AU PERMIS B

 

FORMATION THÉORIQUE

La formation théorique porte sur la connaissance des règlements concernant la circulation et la conduite d'un véhicule ainsi que sur le comportement du conducteur.

 

Cette formation (entraînement au code) pourra être suivie dans les locaux de l'école de conduite sur support informatique avec un enseignant et/ou par internet en option.

La formation théorique porte sur :

• la vigilance et les attitudes à l'égard des autres usagers de la route

• les effets dûs à une consommation d'alcool, de drogues et de médicaments sur la conduite

• l'influence de la fatigue sur la conduite

• les risques liés aux conditions météorologiques et aux états de la chaussée

• les usagers vulnérables

• les spécificités de certaines catégories de véhicules et les différentes conditions de visibilité de leurs conducteurs

• les gestes de premiers secours

• les précautions à prendre en montant et en quittant son véhicule

• le transport d'un chargement de personne

• la réglementation relative à l'obligation d'assurance et aux documents administratifs liés à l'utilisation du véhicule.

 

COURS THÉMATIQUES

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Les cours seront dispensés, dans les locaux de l'école de conduite, par un enseignant de la conduite et de la sécurité routière titulaire d'une autorisation d'enseigner en cours de validité.

Les thématiques traités seront les suivant :

• L'usager,

• Le véhicule,

• L'environnement.

 

FORMATION PRATIQUE

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La formation pratique porte sur la conduite d'un véhicule et sur la sensibilisation aux différents risques de la route.

Quatre compétences sont à enseigner et doivent être acquises en fin de formation :

• maîtriser le maniement du véhicule dans un trafic faible ou nul

• appréhender la route et circuler dans des conditions normales

• circuler dans des conditions difficiles et partager la route avec les autres usagers

• pratiquer une conduite autonome, sûre et économique.

 

Chaque compétence et sous-compétence seront traitées en abordant les points suivant :

• le pourquoi
• le comment
• les risques
• les influences de l'entourage et du mode de vie de l'élève
• les pressions exercées par la société, telle que la publicité, le travail...
• l'auto-évaluation.